Podczas lekcji matematyki uczniowie klasy czwartej ćwiczyli wyobraźnię przestrzenną poprzez tworzenie przeróżnych brył przestrzennych z użyciem wykałaczek i owocowych żelków/pianek. Początkowo ograniczali się do budowania prostopadłościanów i sześcianów, czyli brył które obecnie znają, jednak bardzo szybko zaczęli budować bryły, których nazwy odkryją w starszych klasach.
Wśród śmiechów czwartoklasiści zastanawiali się co zrobić, by budowle utrzymywały pion i nie przechylały się. Tym samym nieświadomie w sposób empiryczny wyznaczali środki ciężkości swoich piankowych konstrukcji. Różnorodność konstrukcji i pomysłów pozwala nieśmiało wysnuć przypuszczenia, że wśród uczniów klasy czwartej skrywa się co najmniej jeden przyszły inżynier budownictwa i/lub architektury.
Anna Mrosek
